Comment réinventer le collège dans sa globalité, en abordant à la fois les aspects pédagogiques, les services numériques, l'architecture et l'aménagement intérieur et extérieur ? Ce défi a été relevé par 30 collégiens, membres du Conseil Départemental des Jeunes, qui ont participé à des ateliers créatifs de co-construction basés sur la méthode du design thinking.

Les ateliers, combinant activités pratiques et discussions ludiques, ont permis aux jeunes de partager leurs idées pour imaginer ensemble le collège idéal. Les besoins exprimés (modularité des espaces, ouverture sur l'extérieur, autonomie du bâtiment, etc.) et les problèmes identifiés ont servi de base pour une phase de créativité riche et diversifiée. En raison du confinement, certaines séances ont été adaptées en ligne, ce qui a encouragé les élèves à repenser leurs méthodes de travail et leur relation à l'école et aux enseignants. Nous avons réalisé une maquette du collège rêvé en suivant les recommandations des élèves. Parallèlement, ils ont été invités à répondre à des questions sur leur expérience du confinement. Leurs réponses ont été compilées dans une vidéo montrant leurs visions de l'école à la maison, un équilibre entre les avantages à conserver et les limites du numérique et de l'enseignement à distance. Une bande dessinée a également été créée, illustrant les différents scénarios d'utilisation envisagés par les collégiens.

Direction de l'éducation de l'enseignement supérieur et du sport d'Eure et Loir

2020

10 mois découpés en 4 séances de travail et 3 jours de maquettage

Design d'espace